2024年11月23日
微信

蒋佩蓉谈良性网络游戏和资源

作者: | 来源:基督时报 | 2012年11月09日 08:51 |

在很多哲学家的主张中,都将媒体视为洪水猛兽,认为人应该彻底远离媒体,对此我不太认同,我更倾向于适当合理地运用媒体。

我认为不管是电子媒介还是书刊,本身都是中立的,对孩子的影响是好是坏取决于其内容与如何利用。如果父母将电子媒体视为保姆的化身,那孩子将会与机器而不是人建立起初步关系,这种结果是不言而喻的。父母应当是孩子最喜欢呆在一起的人,不管是一起看电视节目,在社区散散步,一起玩电脑游戏,还是一起做家务,关键是“一起”。在准许孩子单独玩任何游戏之前,父母都应该与孩子一起玩玩,检验一下是否适合孩子。这就跟用钱和其他工具是同一个道理,我的原则就是:“凡事我都可行,但不都有益处。凡事我都可行,但无论那一件,我总不受他的辖制。”如果在为孩子选择读物的问题上,我们没有提供任何帮助,那么在电子媒体方面,你还能旁观吗?

与其担心电子媒体带来的负面影响,父母应该成为孩子使用电子媒体的守门人和指导者;与其放任孩子在网上与同龄人讨论最近的流行趋势和一些“必玩事项”,我倒建议父母应当采用“主动入侵战略”,为孩子找一些寓教于乐的网站:与其让孩子浪费时间在iPad上切西瓜,为什么不让他读读国家地理杂志或是玩一个蕴含物理知识的游戏呢?

我想抛砖引玉地推荐一些我的孩子小时候用于学习提高的小游戏。虽然今时不同往日,孩子们的品味也在不断变化,但是经典永不过时。以下信息并不完善,但我相信,等到这本书出版之日,我们必能拥有更多选项:

明智一些,制定限制条件,参与其中,教会孩子们掌控电子媒介,而不是成为电子媒介的奴隶。

请注意,这个游戏清单的存在已经长达17年头,罗列的电子游戏都是美国小孩喜闻乐见的,也是美国家庭长盛不衰的亲子游戏,当然,时至今日,有些游戏也许已经消亡:

2-8岁:电子书(祖母与我, 尼克莱的火车, 贝贝熊),胖胖熊,Jumpstart Preschool,Crayola Magic 3D, Freddie The Fish, Putt-Putt, Land Before Time, Busytown, Amazing Animals, Pinball Science

对孩子有益的教育性质网站(英文版)

1.http://www.scratch.mit.edu 一群MIT软件教授发明的学习软件编码的游戏空间。通过空间右上角的按键,可将空间的文字转化为简体中文。孩子可以通过玩游戏,学习写编码的基本原则,非常酷!在空间里还有一个名叫Egpyt的小男孩的优秀作品,简直令人赞叹。

2.http://www.arvindguptatoys.com/toys.html 这是一个印裔美籍父亲为自己孩子创造的网站。里面的虚拟玩具能帮助你和孩子度过一整天的亲子手工活动:一边玩,一边建立亲子关系,一边学习科学原理,三赢!

3.http://www.howtoons.com/  这是两个 MIT 校友免费为孩子学习科学而设计的漫画网站。每个漫画教孩子一个科学概念,让孩子在轻松欢乐中,以玩的方式学习。我和我的伙伴们正在想办法把这个漫画翻译成中文,让更多中国孩子能够受益。学习科学是最好玩的活动了!

这儿还有一些对孩子有益的教育性质的游戏(上网搜索 Online Educational Games 就会找到很多!慢慢看!)

天文学: http://www.worldwidetelescope.org/Home.aspx微软的天文望远镜,帮助你去探索浩瀚神秘的宇宙。

The Scale of Things(宇宙之大): http://htwins.net/scale2

数学: http://www.mathblaster.com让数学给你带来新一轮的脑力大冲击。

美术:http://www.googleartproject.com这个网站能让你瞬间穿越到17座名博物馆看画,70亿像素的照片,软件浓缩于放大的功能让用户感觉比站在画前面看还清楚。

拼图、数独、游戏、谜语: http://www.brainbashers.com不但可以将自己的大脑训练得更为敏锐,还能帮助你度过屋后的无聊时光。

网络公开课:

网络公开课是指基于资源共享原则,利用网络无远近、交叉串连的功能,在开放大学团队的主导下,通过电脑虚拟空间营造网络公开课程。现在,在全世界已有225个国家和地区参与者成为网络公开课践行者。

1.可汗学院:http://open.163.com/khan/

可汗学院(Khan Academy),是由孟加拉裔美国人萨尔曼·可汗创立的一家教育性非营利组织,主旨在于利用网络影片进行免费授课,现有关于数学、历史、金融、物理、化学、生物、天文学等科目的内容,教学影片超过2000段,机构的使命是加快各年龄学生的学习速度。

2.公开课视频课程:http://www.gongkaike.tv/

一群坚信“教育应该免费,知识应该分享”的中国志愿者,他们广泛收集哈佛、耶鲁等世界名校的公开课,并进行对比整理,挑选出最优秀的中文字母版本,,使得中国网民得以零距离的接受哈佛、耶鲁等世界名名师的教育,他们的目标是通过互联网等新技术手段,教育将可以为更广泛的人群服务,而不是少数成绩优异的学生。

3.新浪哈佛耶鲁公开课大学:http://edu.sina.com.cn/video/gongkaike/

从计算机科学到心理学,从欧洲历史到线性代数,通过新浪公开课客户端,同学们可以把来自哈佛,耶鲁,麻省理工以及TED等全球顶尖学府和机构的免费最新公开教育资源揣在兜里装在包里。

4.网易公开课:http://open.163.com/

网易已正式推出“全球名校视频公开课项目”,首批1200集课程上线,其中有200多集配有中文字幕。用户可以在线免费观看来自于哈佛大学等世界级名校的公开课课程,内容涵盖人文、社会、艺术、金融等领域。网易公开课翻译平台目的是秉承互联网精神:开放、平等、协作、分享,让知识无国界!

英语公开课 (根据实施公开课时间的先后排名):

1.麻省理工学院:http://ocw.mit.edu/index.htm

麻省理工是免费开放教育课件的先驱,在它的网站上,1800门课程的课件与作业都提供PDF格式的下载。作为一所知名的理工科院校,在它的公开课程访问排行榜上,《物理:经典力学》、《计算机科学导论》和《线性代数》排名三甲。麻省理工在中国大陆和台湾都建立了镜像网站,把所有麻省课程翻成中文。

2.加利福尼亚大学伯克利分校:http://webcast.berkeley.edu , http://itunes.berkeley.edu

作为美国第一公立大学,加州大学伯克利分校提供的课程播客和视频讲座,始自2001年秋季学期,涵盖了从哲学,人类学到物理学,统计学。同一门学科有若干个版本。如果想跟踪教授布置的作业和课堂笔记,可以点击该教授的网页,通常教授都会从第一堂课起留下网址。

当然,除了这两所之外,以下大学的公开课也不容错过:

3.斯坦福大学: http://itunes.stanford.edu

4.普林斯顿大学: http://www.virtualprofessors.com/directory/university/princeton

5.哈佛大学: http://www.extension.harvard.edu/open-learning-initiative

6.耶鲁大学: http://oyc.yale.edu/

7.加州理工学院: http://features.caltech.edu/features/287

英语高校认证网络课程:

1.edX (包含麻省理工学院,哈佛大学,加利福尼亚大学伯克利分校): https://www.edx.org/

2005年,哈佛大学和麻省理工大学(MIT)联合创建了一个在线的免费开源大学课程项目——edX。课程的形式主要由在线视频,网页插入式测试以及协作论坛组成,第一任负责人将为MIT计算机科学与人工智能实验室主任Anant Agarwal。学生上完课程后会获得一个不同于全日制大学的技能证书和成绩。

2.Coursera (共有16所大学加盟,其中包括斯坦福大学、普林斯顿大学、加利福尼亚理工学院、宾夕法尼亚大学): https://www.coursera.org/

Coursera(免费在线大学课程)是由斯坦福大学教授 Andrew Ng和Daphne Koller创建的,该网站旨在同顶尖的大学合作帮助他们创建在线免费课程,课程以计算机科学为主。Coursera的运作模式是注册上课,有固定的授课时间以及家庭作业等,任何人都无需付费便可以收听到顶尖的计算机科学课程。

在介绍了这么多有益的网站之后,我还想跟学生以及家长说一句:明智一些,制定限制条件,学会掌控电子媒介,而不是成为电子媒介的奴隶。

立场声明

基督时报特约/自由撰稿人文章,文中观点仅代表作者立场,供读者参考,基督时报保持中立。欢迎个人浏览转载,其他公众平台未经授权,不得转载!

版权声明

凡本网来源标注是“基督时报”的文章权归基督时报所有。未经基督时报授权,任何印刷性书籍刊物、公共网站、电子刊物不得转载或引用本网图文。欢迎个体读者转载或分享于您个人的博客、微博、微信及其他社交媒体,但请务必清楚标明出处、作者与链接地址(URL)。其他公共微博、微信公众号等公共平台如需转载引用,请通过电子邮件(jidushibao@gmail.com)、电话 (021-6224 3972) ‬或微博(http://weibo.com/cnchristiantimes),微信(ChTimes)联络我们,得到授权方可转载或做其他使用。