重视口述方式：回归传福音的基础

国际媒体（MNN）评述说，在这个技术横贯一切领域的时代，我们似乎已经忘记，有时做一件事情的最好方法或许就是从开始起就一直采取的方法。这正是活水国际机构在如何分享圣经方面的一些感受。

活水国际机构的杰瑞·威尔斯向我们谈到口述教学法的优点时说，当与他人分享耶稣故事时，口述能建立一种 “基于非书面沟通的信赖感”。

通过采用口语化的语言、歌曲、故事、戏剧、诗歌、寓言、谚语和视觉艺术等媒介形式，活水国际机构以一种简单的、生动的、有效的和可复制的教学方法来促进人们更好地了解福音。

在活水国际机构的网站上，他们强调说，这种方法是有圣经依据的，也是易于理解的。

威尔斯说：“口述在福音教学中是一种较好的方法，通过讲故事的形式，增加学习的互动性、参与性和吸引力”。他进一步解释说，当学员们一起参与到口述学习活动中时，他们在行为上的改变要比独自阅读更为明显。

活水国际机构举办口述教学培训，指导学员们如何参与。令人惊讶的是，尽管口述这一概念并不陌生，但学员们仍然得学习并实践如何使用它。其中一个重要的原因是，对许多未知文化的了解，主要但不唯一地取决于非书面方式的沟通。

威尔斯说：“再来看一个全球范围内的调查数据，使我们逐步改变教学方式的原因是我们认识到，即使世界上有70%的人有必要学习或者更愿意学习口头语言，但仍然有5.7亿人不会读或不愿意读，或者更愿意采用其他书面指引或文字印刷媒体的学习方式” 。

在有些地方，乐意学习和接受口述方法的人数比例甚至高于70%。

所以，如果用讲故事的方式能够鼓励这个世界上大多数的人跨越不同文化和语言之间的障碍，那么我们应如何开始呢？

威尔斯为我们举了一个例子：“耶稣在如何沟通、如何培训、如何带领使徒方面，为我们树立了一个很好的榜样。那么他是怎么做的呢？他是用讲故事和比喻的方法传讲天国的福音；他创建了一种社区关系模式，这种模式被不断复制了1500年，直到教会逐渐更多地采用依赖文字交流的模式。

活水国际机构说，口述教学是目前在福音事工方面发展最快的运动。当有些族群的人还没有文字或者还没有他们那种语言的圣经时，就可以考虑口述教学。而且，这种教学方法也在西方国家开始应用。

威尔斯说，“对教会组织的短期宣教活动来说，领导者经常会主动了解口述教学法，他们想要为那些短期宣教者提供培训，无论他们是去拉丁美洲还是非洲，或者其他一些地方。当他们看到口述教学的作用后，就认为这种方法应当被普遍应用，它在美国教会里也同样奏效。”

威尔斯说：“想要充分理解并掌握口述教学法，你得去实践和体验。你可以在活水国际的机构网站上找到更多的信息。”

在此，求神保守他的仆人，在仆人们与全世界分享神的话语的过程中，求神带领和指导，使他们能按正意理解神的道。 

下一届年会将于今年十月在的肯尼亚的奈洛比召开。

本文由义工翻译 原文作者朱莉 阅读原文请点击此处