最新书籍推荐：《子女心，父母情》——牧养孩子的心

正确的亲子教养，从关注“心”开始！

被众多牧师和师母推荐的子女教育书。

“一生的果效，是由心发出。”（《箴言》4：23)

序：                                           

这实在是一部杰作，特里普深知他所讲论的内容和对象，他了解儿女，也了解父母。

大部分教养儿女的书，不是教你如何训练和约束孩子的行为，就是教你一味地表扬他们，这两者（控制或自我实现）都被当做教养儿女的目标。不同的是，前者以父母的愿望为目标，后者则以孩子的愿望为目标。

《子女心，父母情》这本书的内容则大不相同，它教你什么是父母真正应该有的目标，以及如何实际地达到这些目标。它也教你如何在真正重要的事上帮助孩子，如何运用言语和行动来强化对内心的影响，并且教你结合沟通和管教，有智慧地爱儿女。它还教你如何在儿女长大的过程中调整目标，因为从婴幼儿期至儿童期，从儿童期至青春期，教养的目标都不相同。这本书会使你谦卑，激励你成为一个优秀的父亲或母亲，也教导你在为人父母的过程中注重言传身教。

其实，大部分儿女教育类书籍的作者，并不了解儿女和父母的真实情况，因此，不论是从圣经的角度，还是从人类的本质来看，他们的方法所奠立的根基并不正确。由于他们整体的方向是错误的，使得一些好方法和坏方法混杂在一起，这样即使是好方法也达不到应有的效果。特里普却不同，他真正了解你和你的儿女，他在这本书中把重要的基石准确地排列出来，带你走上一条平坦的智慧之路。他不但给你一个方向，还告诉你实际的做法。在教育子女方面，你不可能找到一本比《子女心，父母情》更好的书了。

大卫·鲍力生 (David Powlison)，基督徒辅导教育基金会

内容简介：                                       

大部分关于子女教养的书，不是教父母要塑造、约束儿女的行为，就是教父母让儿女觉得自己不错。但父母们若只重视行为和感觉，最终会失去儿女的心。

本书的基本信念是：“一生的果效是由心发出”，父母的职责是引导孩子的心。父母要学会从孩子的行为，追究孩子的心思意念，并用上帝赋予的权柄，带着慈爱关注孩子的心，这样才能引导儿女认识自己心里的问题，走上人生正道。

书中作者具体探讨了以下方面：

→ 父母管教权柄的来源

→ 正确的教养目标

→ 儿童心灵发展的过程

→ 子女教养的关键之处

→ 合适的训练方式

建设充满爱的家庭，培养敬虔的下一代——为这样崇高的愿景，父母们所有的牺牲、舍己、付出，都必会收到甜美喜乐的果效。

作者简介：                                          

    泰德·特里普（Ted Trip），牧师、儿童教育家、基督徒学校创办人、辅导老师、威斯敏斯特神学院博士。1979年和妻子共同创办了以马内利学校，任学校教师兼行政主管，1994年至今任学校董事。特里普牧会三十年，现在他在“恩典团契”教会（Grace Fellowship Church）做牧养。他也是一位杰出的儿童教育家，至今仍定期参加儿童教育研讨会。泰德·特里普牧师与妻子结婚四十余年，现有三个儿女，七个孙儿孙女。

教牧推荐：                                         

这本书中所讲的，是子女教育最根基的内容，是当今父母们最需要的教导！

——袁大同，婚姻亲子教育专家

现在亲子教育书籍琳琅满目，但真正扎根信仰的却屈指可数。本书观点立足圣经，思路深刻而清晰，是一本不可多得的好书。

                                                          ——约翰·麦克阿瑟 牧师

我很乐意向大家推荐：这本书中的教养原则不但正确、清晰，方法也非常实用，父母们一试便知。

——伊丽莎白·艾略特，《穿越荣耀之门》作者

读者群：                                             

基督徒父母

教牧、教会中的核心同工

主日学老师、基督徒教育工作者

目 录：                                              

引 言 用慈爱和权柄引导

    即使在这个世代，仍然可以用敬虔的方式教养儿女。

第一部分 养育根基

第一章 从“心”开始

    本书的基本信念·养育儿女的重点

    行为不是根本问题，内心的情况才是症结

第二章 塑造影响因素

    几种主要的塑造影响因素·只是影响因素，不是决定因素

第三章 信 心

对神的认定·教养儿女的关键·不同的反应

第四章 你是主管

    权柄是命令和呼召·谁先顺从·纠正，不是惩罪·管教是爱

第五章 错误的教养目标

    不合圣经的目标·文化的影响·混淆的信息

第六章 修订教养目标

    圣经的目标·对其他观点的答复

第七章 错误的教养方法

    沿用父辈的方法·贿赂法和签约法·行为矫正法

第八章 沟 通

    沟通是双向的·专注于了解儿女·帮助儿女表达

第九章 沟通的形式

    鼓励·纠正·责备·恳切劝告·引导·警告·教导

第十章 在沟通中引导

    沟通的生活·引导儿女的心·计算代价·数算祝福

第十一章 杖 责

    杖责的理由·杖责是……·杖责不是……

    打？不打？·杖责的果效

第十二章 诉诸良知

    触及良知·强调神的救赎

第十三章 小 结

 第二部分 各阶段的引导

 第十四章 婴幼儿期训练目标——顺从

    主要特征·认识权柄·“祝福圈”·尊敬和顺从

    提出请求·敬虔的榜样

 第十五章 婴幼儿期训练方法

    什么情况下责打·责打的方式·责打的理由·问题与解答

 第十六章 儿童期训练目标——品格

    主要特征·训练焦点的转变·看清孩子，了解他们真正的需要

第十七章 儿童期训练要点

    关注孩子内心·诉诸良知·品格发展

    从品格解释行为·长远的眼光

 第十八章 青春期训练目标——生命基石

    主要特征·为何反叛·生命的三大基石

第十九章 青春期训练要点

    扎根信仰·引导扎根信仰·建立引导关系